رد: حائره بتدريس الخزف للمرحلة الابتدائي
الف
شكرا اخوي على هالخدمه اللهم اجعلها في موازين حسناته
الف
شكرا اخوي على هالخدمه اللهم اجعلها في موازين حسناته
-
-
رد: حائره بتدريس الخزف للمرحلة الابتدائي
السلام عليكم
لو سمحتوالى عايزه اعرف ازى نجمل فناء المدرسه خصوصا الجدران بتعتهاتعليق
-
رد: حائره بتدريس الخزف للمرحلة الابتدائي
شكرا للفائدة فعلا تعلمت كثير من المواضيع والطرق المطروحة
ولكن عندي سؤال مهم
هل مسموح عمل امثلة امام الطلاب عن اواني الفخار وطرق العمل
لانه حسب المادة التي تعلمناها بان ذلك يعطل على التفكير الابداعي لدى الطالب
ما رايكم ؟
اذا امكن ان تكون المعلومات مسنوده الى مصدر , بصراحة حاولت اقناع المدرس بانه ممكن ارشاد الطالب لكن كان جوابه بلا وبشكل قاطع . افيدوني يا اساتذهتعليق
-
رد: حائره بتدريس الخزف للمرحلة الابتدائي
يعطيك العاافيه اخوي ابو زهره ونصير
بس معليج حبيت فكره حلوه سهله وبسيطه للمرحله الاولى الابتدائيه
مثلا تعليمهم مهاره معينه لتحقيق الهدف باستخام الفن
مثل الهدف ان يتعرف الطالب على الالوان الاساسيه او الحرف أ او الاعداد من 1 الى 3او الاشكال الهندسيه المربع والمثلث
انا حابه تعطوني فكره اعملها اما بالصلصال او الرسم
لتحقيق هذه الهدف عن طريق الفن
اتمنى المساعدهتعليق
-
رد: حائره بتدريس الخزف للمرحلة الابتدائي
ما شاء الله .. ما قصرتوا جميع .... استفدت كثيييير
تسلم اياديكم اللي خطت هنا
تعليق
-
رد: حائره بتدريس الخزف للمرحلة الابتدائي
الموضوع : عمل وردة بطريقة الشرائح
الأدوات والخامات : الصلصال - صحن ماء – اسفنج _كيس نيلون _الوان مائية _ماصة اوعصاة رفيعة _ جونتى بلاستك
الوسائل التعليمية : نموذج لوردة صناعية
الأهداف
الهدف المعرفي : أن تعرف الطالبة انواع طرق التشكيل بالصلصال.
الهدف المهاري : أن تشكل الطالبة وردة بطريقة الحبال خلال حصتين .
الهدف الوجداني : أن تقدر الطالبة قيمة العمل اليدوي وتنمية والمحافظة على نظافة المكان
مقدمة الدرس $
:تنقسم الطينات الخذفية الى نوعين هم ( طبيعيمثل الصلصال و صناعي )وتحتلف طرق تشكيل الخزف باختلاق نوع العمل، فهناك طرق متنوعة مثل ( التفريغ _الشرائح _ التشكيل بالضغط – الحبال......) وموضوع اليوم التشكيل بطريقة الشرائح
عرض الدرس $
1 : تقوم الطالبة برسم وردة بلدى
2 : تأخذ الطالبة قطعة من الصلصال وتعجنها باللون المناسب حتى تصبح كلها لون واحد وتقطعها الى كورصغيرة مثل المصاقيل الصغيرة مرة ونصف وعددها سته
3 : تقوم الطالبة بالضغط على العجينة وفردها على الكيس النيلون على هيئة شرائح مستطيلة وعددها ستة
4 : تقوم الطالبة باخذ شريحة ( 1 ) وبرمها حتى تصبح ملفوفة وباقى الشرائح يتم جعل حافتها دائرية وحعلها مثل الملعقة من الامام
5 : يتم تركيب الشرائح التي قامت بفردها وعددها ( 5 ) فوق بعضها وتلصق بالضغط والماء وتركب شريحة فوق شريحة ويتم تجميعها على الماصة او العصاة وتترك حتى تجف ويمكن ان نضيف بعض الالوان لطوش خفيفة للاننا فى البداية قمنا بتلوينها
التقييم $
تجمع جميع الاعمال ويتم تقييمها وتحديد المراكز الاولى ومكافئتهمتعليق
-
رد: حائره بتدريس الخزف
اعمال رائعة ومجهود رائع
اثابك اللهتعليق
-
رد: حائره بتدريس الخزف للمرحلة الابتدائي
مشكور اخوي على الموضوع بس كان نفسي اشوف العمل بالصور بس الصور ماطلعت عنديتعليق
-
رد: مشاركة: حائره بتدريس الخزف للمرحلة ا
الاخت الكريمة بقطعة واحدة من الخزف بالمكتبات اجريها امام الطالبات واشرحي عليها طريقة العمل وخطواته وهي كافية لتعليمهم مهو مهم تطبقها على جميع طالبات الصف وشكرا ارجو ان الفكره كانت واضحةتعليق
تعليق